第二十一章 聪明与愚蠢的本质

       

人都有智慧,有些人的智慧超出平均水平,称为聪明;有些人的智慧低于平均水平,称为愚蠢。智力的差异怎么来的,存在不同说法。为此还有过“先天”与“后天”之争。

最初人类认为智力与大脑体积有关。大脑越大,就越聪明,反之越愚蠢。但很快就否定了,因为鲸鱼、大象的大脑都比人的大。后来苏联学者发明了一个公式:

   

这的确可以概略计算出不同物种之间的聪明程度,但在同一物种的不同个体中,这一公式就不能准确反映出其聪明程度。在体重相当的人中,有的人脑袋较大,但不够聪明;有的人脑袋较小,却很聪明。有不少有成就的科学家、文学家、音乐家脑袋不大,甚至比常人小。从我们看到的一些情况来看,聪明与下述因素有关:

第一,大脑神经元的数量

大脑神经元也就是大脑中的主要细胞,即大脑中的一种基本生物。大脑是基本生物的一个社会集团或科研机构。因此,神经元的数量越多,人越聪明。就像人类社会,人越多,越聪明。最近几百年为什么知识出现爆炸,文明出现飞跃?主要原因不是现代人更聪明了,而是人类爆炸性增长。二十多万年前地球只有一个智人,现在地球有61亿人,两者创造的知识量显然是天壤之别了。生命的个体越多,知识的传播越广,思维的交流越密,越能形成高超的智慧。人体细胞大小悬殊,直径大多在10-20微米之间。最大的卵细胞达140-200微米,最小的神经细胞胞体直径仅0.1纳米,两者相差140-200万倍。为什么大脑神经元这么小?这绝不是偶然的,而是为了让脑袋容纳更多的神经元,以便让人更聪明。

第二,大脑神经胶质细胞的数量

神经胶质细胞不直接参与思维活动,但对神经元的活动提供物质支持。如分泌的神经营养因子,对神经元的生存和活动提供营养;分泌的细胞激素,能调节免疫症状和血脑屏障;分泌的蛋白酶和蛋白酶抑制剂,可以修复受损伤的神经元内基质;神经胶质细胞还参与神经递质代谢,确保神经信号的传递。由此可见,神经胶质细胞是提供后勤支持的,不可或缺。神经胶质细胞与神经元的比例达到10 :1!解剖爱因斯坦的大脑,没发现太多与众不同之处,最大的不同就是神经胶质细胞比常人多。人的大脑重量约1500克,约占人体重量2-3% ,但消耗的能量占22% 。没有大量的营养支持,是难以维持高强度、长时间运转的。聂卫平参加重大国际围棋比赛,途中经常要吸氧,这说明营养物质对维持大脑高强度、长时间运转是十分重要的(氧可视为人体必需的一种营养)。

学生备战高考,半天下来脑袋发紧,不听使唤,不是脑神经细胞累了,细胞是不会累的,至少没那么容易累,心脏细胞一天干满二十四小时,一干几十年,从不叫累,那是因为给心脏输送营养的冠状动脉又粗又多。脑神经细胞也是细胞,按理不应工作几小时就累,累是因为营养跟不上。任何器官和肌肉,累主要是营养跟不上造成的,包括心脏。长跑心脏累,也是因为心脏工作强度加大之后,营养跟不上。一旦营养跟不上,尤其是氧气跟不上,就会造成细胞的损伤和死亡,人就会感到累和难受。

第三,大脑皮层的面积

实验证实,人的思考主要是在大脑皮层进行的。解剖也发现,大脑皮层沟回越多,人就越聪明。沟回越多就意味着大脑皮层面积越大。因为沟越多越深,展开之后面积自然越大。沟回的多少,可从磁共振的图像中看到,照一照就知道是否聪明了。一般人的大脑皮层面积为1200cm2。前面提到,人的思维过程,实际上就是在大脑的“屏幕”上模拟推演的过程,屏幕越宽,思考就越容易。

第四,知识经验的积累

知识是别人传授的经验,经验是自己总结的知识,知识与经验具有同等重要的地位作用。知识与经验积累越多,思考就越容易。比如一个猎人每天都打了10只野兔,三天下来打了30只野兔。如果他不懂数,他只知道打了一堆;如果他懂数,他就知道扳着指头数出30只;如果他懂得加法,他就会算10 + 10 + 10 = 30;如果他懂得乘法,他就会算10 × 3 = 30。数学知识在这里就对他的思考起到关键作用。知识不同,思考也不同。知识和经验的主要来源,是读万卷书,行万里路。读书指学习,行路指实践。

第五,大脑做功总量

做功强度 × 做功时间 = 做功量。从出生到现在的做功量为做功总量,反映的是一个人用脑的多少,用脑越多越聪明。学习的过程、工作的过程、生活的过程都是增加做功总量的过程。农村里有两个智力相当的小伙伴, 后来一个当兵打仗,成了元帅;一个躬耕田亩,依然故我。二十多年后两人重逢,谈不到一块了,因为两人的智力截然不同了。差异主要来自因经历所造成的知识汲取、经验积累和大脑做功的不同。做功总量不好统计和计算,不过可以估算。做功强度可分为强、中、弱三档,每档分值定为100、75、50。做功时间分为长、中、短三档,每档分值定为100、75、50。如果做功强度评为100,做功时间评为75,其做功值为100 × 75。每个人可按学习、工作和生活三个方面分别评估做功量,然后相加就是做功总量。做功之所以可以增强智力,道理在于用进废退。用脑多了,可以强化脑细胞,激活脑细胞。

第六,智力退减程度

智力不是恒定的,是波浪起伏、时高时低、时进时退的某个数值。智力的消长符合用进废退的规律,人若长期躺着不运动,骨量会丢失,肌肉会萎缩;人若长期进行大负荷运动,骨骼会强硬,肌肉会发达,这就是用进废退。同样道理,大脑也是细胞做的,也会用进废退,大脑使用得多,大脑中的细胞就发达,神经元与神经元之间的联系紧密,通路更顺畅,功能更完善,负责给神经元输送营养的神经胶质细胞也更发达、更高效。用脑少了,大脑中的各种细胞就萎缩了,甚至处于休眠状态,人的脑袋就迟钝了。最近一段时期做功总量越大,人越聪明;最近一段时期做功总量越小,人越迟钝。同样的做功量,在50年前做的还是最近做的,对人的智力影响是不同的。也就是说,有个加权的问题,或说退减的问题。在此,我们用退减程度衡量,取值范围0.5-1。最近三年做功量大,取值1,做功量小,取值0.5,做功量不大不小,取0.5-1之间的相应数值。其表示的意思是,最近三年做功量大,智力不退减;最近三年养尊处优、无所事事,智力退减50%。比如一个九段棋手,最近三年不下棋,其棋力只有50%,即相当于5段水平。一个人退休之后,什么都不做,什么都不想,什么都不玩,只知饭来张口,衣来伸手,那么三年后其智力相当于退休前的50%或略多。做功少之所以会使智力退化,也在于用进废退。

第七,大脑老化程度

人老了,大脑也跟着老,只是老化程度不同而已。有的人大脑老化得快些,有的人大脑老化得慢些;有的人身体老了,大脑还未老,有的人身体未老,大脑已经老了。这就是老化程度的差异。俗话说,人老了就像小孩一样。说的就是这个道理,老人需要更多的照顾与呵护。人成年后,每天都有10万个脑细胞死亡,而脑细胞是不能再生的,数量只会日益减少,到了65岁,脑细胞约丢失30%。未死亡的脑细胞,也不同程度发生萎缩,这么一减一缩,脑量就会明显减少,医学上称为脑萎缩,从磁共振照片上可以看得很清楚,脑萎缩的直接后果是智力的降低。此外,脑细胞的结构也发生了老化性的改变。主要表现在水分减少,脂肪增多,造成脑细胞活性降低,这也使大脑运转不灵,影响智力。大脑老化,可用老化程度来衡量,取值0-1,0为完全丧失智力,1为大脑未老化。综上所述,聪明程度可用公式概略表述如下:

  

值得注意的是,公式右边的每一项都是相乘的关系,表明每一项都相当重要,若有一项等于零或接近于零,则乘积为零或接近于零,这样聪明指数就为零或接近于零了。这正是天才少的原因,每个父母都望子成龙,真正能成龙的只是凤毛麟角。大自然有几千万种生物,真正聪明的生物,也是寥若晨星。

公式表明,鲸鱼尽管大脑神经元数量和神经胶质细胞数量多,大脑皮层面积大,但知识经验总量和大脑做功总量远不及人,所以没人聪明。

公式表明,刚出生的婴儿,大脑神经元、神经胶质细胞和大脑皮层面积与成人相差不算太大,但知识经验近似于零,做功总量近似于零,相乘之后,智力近似于零(之所以说近似,是因为在胎中也有知识经验的积累,也有大脑的初步思考)。

公式表明,神童有两种,一种只是大脑细胞分裂速度快,比常人早几年完成分裂而已,这是假聪明;另一种是大脑神经细胞比同龄人多,大脑皮层面积比同龄人大,这是真聪明。从实际情况看,前一类较多。近两个世纪的70名神童中,只有8名成了天才人物。这正是许多神童长大后默默无闻、平平庸庸的原因,并不是受社会压力过大而扭曲夭折了。

公式表明,伟人与凡人的区别,主要不在于大脑,而在于经历,或说在于环境。尤其是在革命与战争中涌现出来的伟人更是如此。宝剑锋从磨砺出,梅花香自寒苦来,正是这个道理。伟人的智商大多在中上水平,由于有一个曲折艰难的经历,造就了一个出类拔萃的智慧,成就了一番惊天动地的事业,所以成为伟人。若仅以大脑的细胞数量和大脑皮层的面积相比,有不少人的大脑胜于伟人,可惜没有伟人的机遇,塑造不成伟人的智慧,成就不了伟人的事业。江西有个将军县,出了一千多个将军,若是没有轰轰烈烈的中国革命,这些将军大多都是平凡的农民。为什么风和日丽的和平时期伟人少?那是因为平凡的环境赋予人平凡的经历,平凡的经历赋予人平凡的智慧,所以难以产生名垂青史的伟人。诸葛亮之所以流芳百世,是因为有三国演义;毛泽东之所以永垂不朽,也是因为有“三国演义”(共产党、国民党与日本三“国”之争)。

毛泽东领导全国人民推翻蒋介石的国民党政权,不意味着毛泽东的脑袋是全国人民中最聪明的脑袋,只要毛泽东比蒋介石聪明就成,这好比两人下棋,只要比对方聪明就成。当然,革命或战争成败不仅仅取决于领袖是否聪明,其中有许多因素在起作用。其中最重要的因素是民心的向背,若一个政权不得人心,民众宁愿选择一头牛来当总统。

公式表明,知识与经验具有同等重要的地位作用,两者相辅相成,不可或缺。一个人读书越多,知识越多,参与社会实践的时间就相对越少,经验也相对越少;一个人实践越多,经验越多,读书的时间就相对越少,知识也相对越少。在中国革命的战争年代,重视的是实践,强调“在战争中学习战争”,战场上造就了许多杰出的元帅和将军。当今社会,更重视的是知识,竞相以文凭比身价,从小学、中学、大学,读到硕士、博士、博士后,读二十多年书,毕业后三、四十岁了,参加工作后积累点经验,人也该退休了。

一百年多前,中国学生只学语文(或说经文),现在要学几十门,随着知识爆炸,一百多年后,中国的学生非学几百门不可,一直学到六十多岁。其实,书是读不完的,拿准方向,掌握方法,知其梗概,弄懂重点,吃透精髓,涉猎全面就行了。能上大学固然好,不能上大学,提前参加社会实践,可积累受用一生的宝贵经验,若是自己创业四年,四年创业的经验也许比四年大学积累的知识更宝贵。在知识青年上山下乡的时代,许多人失去了上大学的机会,但几年农村生活的磨砺,积累了受用一生的宝贵财富,现在这批人,已成为国家的栋梁。

现在刚走出大学校门的来自城市的独生子女,理论知识多了,但生活能力、工作能力和吃苦精神,比不上当年的知识青年。全国解放初期,军队向地方输送了大量工农出身的干部,他们的共同特点是文化低、能力强,这种能力就是在革命战争的实践中磨砺出来的。李嘉诚只读过小学,却成为商界巨人。蒋介石可谓科班出身,读过保定军校、日本军校,到苏联考察学习过军事,当过黄埔军校校长,打起仗来,比不过只有实践经验的毛泽东。

公式表明,人类之所以智力高于动物,主要不在于拥有一个多么聪明的大脑,而在于人类有一个独一无二的学习、工作和生活的过程。刚出生的人与刚出生的猪,智力没有太大差别,甚至猪还聪明一些,猪一生下来就能站立、走路、找奶、抢食,刚出生的婴儿几乎什么都不会。随着时间的推移,猪的智力变化不大,人的智力日日见长。这是因为猪的经历太简单了,在几平方米的狭小猪圈,吃了睡,睡了吃,周而复始,日日如此,因而有了蠢猪的外号。而人则经历一个复杂的生活、学习和工作的过程。若让猪也经历人的生活、学习和工作的全过程,猪与人的智力相差不会太大(受脑量所限,会有差异);若让鲸从出生开始就经历人的生活、学习和工作的全过程,鲸就比人更聪明,毕竟,鲸的脑量是7000克,比人脑大5倍。相反,若让人经历狼的生活,人的智力就接近狼,狼孩的发现印证了这点。若把一个婴儿关在空房子里,像猪那样喂养,每天只提供食物,长大后肯定是个白痴,智力与猪差不多。

说动物若有人的学习经历,可以比人更聪明,也许有人认为这是夸张,但这是可以通过实验证实的。当然,人类不可能让鲸鱼背着书包上学堂,培养出一头具有超级智慧的鲸鱼。但培养小一些的动物却是可以做到的。有人训练了一条叫里科的狗学德语,学会了两百多个单词,并能听懂主人讲的整句话,主人叫它在房里找什么就能找到什么,并具有将新单词与不熟悉的物品联系起来的能力,对语言的学习速度和能力,相当于三岁小孩。要知道,三岁小孩学习语言的能力远远高于成人。既然学语言能做得到,其它事也能做得到。狗所缺乏的只是一个会讲会听狗语的老师,所以只能听人语学知识,也不能用狗语同老师对话,难以产生思想交流,影响了思想成长。听人语学单词,显然比小孩学语言难度大,从这点上看狗比小孩聪明。

由此可见,人与动物智慧的不同,主要来源于经历的不同,经历的不同主要来源于对生活态度的不同。动物对生活是将就,人类对生活是讲究,人类对幸福生活永无止境的追求,造成了人与动物智慧的巨大差异,这种差异最初是微小的,后来逐渐扩大,使人得以从动物中分离出来、脱颖而出。这点,就像当今的中国,雄心勃勃、勇于进取、永不满足,因而得以从世界之林中脱颖而出。别忘了,中国是人的社会,人是基本生物的社会。不同的社会,有不同的追求,十分正常。

运用聪明指数公式,可以描绘人的智力变化曲线,分析人的智力变化原因。毛泽东是智慧的化身,连尼克松、基辛格与毛泽东会见时,都有高山仰止的感觉。的确,毛泽东的成就不是一般美国总统所能企及的。一个指挥千军万马,在你死我活的残酷战争中消灭几百万敌人的统帅,总是令人敬畏的。毛泽东的智慧主要体现在革命年代、战争时期,艰难曲折、错综复杂的斗争,高强度、长时间的用脑,造就了伟人毛泽东。建国后,毛泽东就像变了一个人,决策屡屡失误,建树十分有限,标准的说法是骄傲自满了,实际上是用脑大大减少了。一个高中生奋斗三年,考上大学后也会松一口气,不愿太多用脑。而毛泽东紧张用脑28年,建国后能不松一口气吗?所以,建国后毛泽东退居二线(或说幕后),把重担交给刘少奇、周恩来,对工作采取超脱的态度,尽量不管、少管、简单管。

朝鲜战争结束后三年,毛泽东的智力退减程度评估为0.8,也就是说智力只及巅峰时期的80%。到了五十年代中后期,毛泽东已相当胖了,这是身体老化的表象,毛泽东的身体和大脑明显老于他的同龄战友,这与他的生活习惯是分不开的,他生活虽很简朴,不喜欢山珍海味,却对红烧肉情有独钟,吃菜喜欢大油,尤其偏爱猪油,造成脂肪摄入过多。他作息时间是黑白颠倒,白天睡眠,夜间工作,细胞不能在夜间得到正常分裂,肌体不能在昼间得到适当运动,造成肌体的衰老。尤其是运动时间大幅减少了,夜间不便运动,白天用于睡眠,运动时间难以安排。这两条对毛泽东都是致命的,直接后果是脑细胞脂肪含量过高,不能正常分解和排出体外,影响了正常的思维。这一时期,毛泽东大脑老化程度评估为0.7。因此,按公式计算智力只及巅峰时期的56%,此时的毛泽东已非彼时的毛泽东。

即使如此,毛泽东的智慧仍具有翻江倒海的能量。文化大革命不是一时糊涂犯了错误,发动文化大革命的意图是明确的,也是符合毛泽东个人利益的,只是不符合党的利益、国家的利益和人民的利益。文革起来后在很大程度失控了,这是出乎毛泽东意外的。毛泽东建立的是中国历史上的一个强盛国家,这个国家最终必将成为世界上最强盛的国家,相比之下,文革破坏算不了什么。

根据聪明指数公式,可以从每个环节上塑造人类的智慧、民族的智慧、子女的智慧。把力所能及的环节都做好,智力就能产生飞跃。若想培养出一个聪明的儿女,从怀孕到发育成人,都要充分提供大脑细胞繁殖所必须的营养(包括扩张颅骨所需的钙与磷),保证大脑发育所必须的睡眠时间,进行恰当的信息刺激、知识灌输、实践磨砺和思维训练,尤其要从小养成主动思考的兴趣和习惯,这是十分重要的。爱因斯坦之所以与众不同,就是从小就思考诸如“若是一个人以光速飞行,他看到的光是什么样的呢?”之类的问题。与被动思考相比,主动思考更深刻、更热烈、更持久、更有创造力。

新生儿脑重约390克,成人后脑重约1500克,增长1000多克。从出生到上幼儿园,这段时间大脑发育相当快,在此期间以娱乐的方式学习知识和训练思维,可起事半功倍之效。而这一时期恰恰又是教育的薄弱环节,在确保婴、幼儿睡眠的前提下(否则影响大脑和身体的发育),在他们醒着的时候,尽量让他们在娱乐中接受语言、文字、图片、影像、音乐、气味、玩具、动物、人物、表情、景观等信息刺激,尽量让他们独立自主地完成吃奶、拉尿、拉屎、爬行、站立、走路、请求等动作,能做的都让他们去做,这是十分有益的。地上铺张大席子,周围摆些玩具、图片、书籍、物品(不能放置太小的、可以放入口中的危险物品),把婴儿往席上一放,由他自由发挥,总比整日抱在手中强。

通过幻灯、电视、电影的方式,让婴幼儿“过电影”,是能刺激思维、提高智力的,婴幼儿经历的事件少,让事件经历他,就能增长见识,丰富阅历,历练思维。当然,要注意的是时间要短,不要影响他们的睡眠,影像要无辐射,不刺眼。应该强调的是,婴幼儿教育,不是进行类同于学校的那种强化教育,而是通过语言交流、多讲故事、多做游戏、多些玩耍和“过电影”的途径,即多看、多听、多触、多做的方式,达到增加知识、增长智慧的目的。

在各种学习和训练中,听说能力尤为重要,架起语言桥梁,才能从大人那里源源不断接收大量信息、知识,并引发思考。听话的过程是大脑进行翻译、梳理、归类、分析的思维过程;说话的过程是大脑进行选词、组词、造句、表达的思维过程。因此,对幼儿讲故事和让幼儿讲故事,是早期教育的重点。游戏也是十分重要的,这是早期的实践活动,通过这种活动认识世界、认识人类、认识社会、认识自己,在游戏中学会控制自己的肢体,学会思考各种问题,寻找解决问题的方法,从而达到增加知识和增长智慧的目的。幼儿的早期教育,故事和游戏都具有举足轻重的作用。

教育要顺其自然,在人生的什么阶段,儿女需要什么就提供什么,针对需要,在数量和质量上提供更多的帮助,就是最好的教育。所谓自然就是基本生物给人类设计好的一套行为方式,在不同的年龄段有不同的行为,人类不要认为自己比基本生物聪明,随意打乱人类各个时期的行为方式,这种做法无异于拔苗助长。上世纪八十年代大名鼎鼎的神童宁铂,小小年纪就被送到中国科技大学培养,赢得了许多不应有的荣誉,思想、性格发生了可悲变化,进入社会一挫再挫之后,发现自己没那么神,就对一切失去了兴趣,最后出家当了和尚。

随着基因技术的发展,将来人类必能创造出一个能产生更多智慧的大脑,从而在智慧构成的每个环节,都达成最佳,使人类智慧出现飞跃。

不过,人的成功不仅仅取决于智慧,还有许多因素决定成败。比如,运气也很重要。所谓的运气,就是天时、地利、人和。换句话,就是能否在恰当的时间,来到恰当的地点,做恰当的事情。在国人的眼中,最聪明的人莫过于诸葛亮了,他的人生很辉煌,但他的事业却以失败告终。就是因为不能在恰当的时间,来到恰当的地点,做恰当的事情。汉朝末年,已是一个被人民唾弃的腐朽政权,诸葛亮却辅佐刘备匡扶汉室,这就注定了失败的命运。如果扛起的是反汉大旗,那么最后胜利的必然是蜀国。或者,诸葛亮去辅佐曹操,那么爱才如命的曹操也会重用他,司马懿就没有出头之日了,最后的胜利者当然就是魏国,而不会出现三国归晋的结局。曹操的成功,在于反汉,三国中他是反汉最坚决、最彻底的。刘备搞复辟,孙权搞分裂,曹操搞颠覆,所以曹操的人马最后统一了天下。

比尔·盖茨为什么能在短短的二十多年中成为世界首富?聪明是当然的,他显然比同时起步的同行更聪明,但更重要的是,他在恰当的时机和恰当的地点,选择了恰当的事业。确切说是撞上了恰当的时机、恰当的地点和恰当的事业。这个事业注定会从无到有,从小到大,呈爆炸式发展,所以他成功了,这就叫时势造英雄。如果他在五十年代或九十年代做软件,他不会有今天的成功;如果他在非洲的布隆迪做软件,他也不会有今天的成功;如果他的兴趣是收音机而不是计算机,并按自己的兴趣选择了装配收音机的事业,他也不会有今天的成功。他的运气也真好,在最重要的时机遇到了最重要的贵人,这个贵人就是他的合作伙伴保罗·艾伦,是艾伦游说他合伙开办微软公司的。从这点来看,说他是撞上的绝对没有冤枉。

伟人与凡人的区别,往往在于:两个凡人都想做同一件事,一个去做了,而且做成功了,于是成为伟人;另一个没去做,或做失败了,依然还是凡人。当然,伟人的成功,有内在因素,也有外在因素,内在因素是素质,外在因素是机遇和条件。一个人的优劣长短,自己是难以认清的;重大遇机是否降临,自己是难以把握的;必要条件是否具备,自己是难以左右的。孔明能借来东风,那是作者的夸大。面临人生的抉择时,是需要慎重和深思的,走一条新的路,可能是成功的开始,也可能是失败的开始。总之,该出手时要出手,不该出手莫出手,至于什么是该不该就靠个人去把握了。

一个优秀的将军,遇上第二次世界大战,会成为艾森豪威尔、麦克阿瑟、巴顿、蒙哥马利、朱可夫、隆美尔、古德里安;遇上了风和日丽的和平时期,再优秀的将军也只是历史匆匆过客,默默而来,悄悄而去,不留痕迹。因此,当一个人取得了一些成就,干成了一些事情,最好不要认为自己有多么伟大,聪明有一些,机遇更重要。同时代的人之中,有许多同样聪明或更聪明的人,只是由于历史不提供舞台,而默默无闻,一事无成。人生如走迷宫,千千万万的人都在迷宫中行色匆匆,有一部分人恰好走在一条通向出口的道路上,这部分人就成了幸运的成功者。当然,这条道上的行人,也有掉队的。

机遇几乎都是从天上掉下来的,人应当听天由命等待机遇降临么?当然不是。守株待兔等机遇是不可取的,作为一个人还是能从战略上把握自己,主动做一些事情的。纵览古今中外,成就一番功名的伟人,都是能跟紧时代步伐,踏准时代节奏的人。只要能“跟着上”“踏得准”,历史大潮就会推着你走,赋予你许许多多的机遇。换句话说,时代潮流是什么,你就应当去干什么。判断时代潮流的流向是不难的,难的在于在第一时间就能判断出来,这样才能占领最有利的时机,这就得靠个人的造化、修炼、悟性和直觉了,有时候跟着感觉走往往就是对的。不过,在社会激烈变革时代,时代潮流会经常变化,快得让你跟不上。比如,在当今中国人的一生中发生多少次时代大潮?多得数不过来了,要踏准节奏跟上潮流,还是不容易的。不过,有些潮流是贯穿始终长盛不衰的。




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